蔡礼旭：看到别人的需要、听到别人的需要、懂得去帮助别人叫

有一个老师因为他刚带班，他发现没有板擦。他就跟学生讲，他说同学们，什么是聪明？你看万变不穷的功夫都来自一个成全孩子的心。什么是聪明？在孩子的脑海里什么叫聪明？什么叫活泼？好像动来动去叫活泼，不然。能时时为人家著想，他走到哪里人家都欢欢喜喜，他一定可以给我们大帮忙，那叫脑筋非常的活跃，非常的活泼。而不是做一大堆行为让人家很难受，那个叫随便，不叫活泼。聪明是什么？聪明不是今天没写作业，骗老师，逃过一劫，好聪明。这算不算聪明？这个叫愚笨。“倘揜饰，增一辜”，而且纸是包不了火，终究还是会让人家知道，知道以后可能自己的人格都落地了。而且说实在的，当我们欺骗别人的时候，其实吃最大亏的是谁？自己，自己的良心不见了，自己的能力愈来愈退步。所以聪明，孔老夫子讲君子有九思，叫聪明。“视思明，听思聪”，看的时候明明白白发生什么事了，看到别人的需要，听到别人的需要，懂得去帮助别人，这个叫聪明。

“诸位同学们，现在你们看到老师需要什么？”他们就说“老师需要板擦”，因为刚好没板擦。他接著就跟孩子们讲：那同学们，你们现在听到老师的需要，可以做什么？学生说：找板擦。没有人动，找板擦。老师这个时候就是耐性，这个时候如果发一顿脾气，他们匆匆忙忙去捡，记得的是什么？这个老师这么凶。所以不能动气，发脾气就不能教孩子，教孩子的时候绝对不能发脾气。举一反多少？这句话可以再转述什么？真正要引导人的时候绝对不能发脾气，发脾气的时候就不要跟人讲道理。

当下这个老师很有耐性，用真诚的眼睛看著他的学生，然后微微的笑，“那你们可以做什么？”。突然有一个学生开窍了，起来去找，后来找回来了。找回来之后，老师就说“大家应该给这个同学”，他们就鼓掌。这个孩子回去之后，老师就问他们，“你们鼓掌干什么？”学生愣住了。他们为什么鼓掌？有一点感动。老师也引导他们，因为这个同学值得我们肯定在老师说了他马上就去做。诸位同学们，你们知不知道当一个人形成知道一件好事、善事就马上去做，他这一辈子会有多高的成就，你们知道吗？他可以成为圣人。