指责和批评是提高孩子成绩的好方法吗？

比如说我们有一个学生啊，在学校成绩非常不好。当他成绩不好的时候，其实他自己就已经很胆怯了，自己感觉情绪也很低落，特别是期末考试的时候，他总怕自己考的分不好，给班级里拉分。

老师呢，也是鼓足了劲瞄着他呢，同学们也都虎视眈眈哪，因为他给班级里拉成绩，倒数第五名，他就有一种恐惧心理了。因为家长呢，家庭的压力，老师的压力，学校同学之间的压力，已经很恐惧了，结果考试的时候没有考好，没考好不算还又倒退了。

这时候他得到老师和同学的共同声讨，以及家长严厉的批评。所以这个孩子后来就开始抑郁了，啥也不说了。从开始就是一点情绪都没有了，以前还多少好一点，后来就渐渐开始自闭，把自己封闭起来，他那感觉就是说我的成绩不好，其实我也努力了，但是没有任何一个人可以理解我，自己就感到很委屈。所以这就是啥？理解和包容出了问题。

那么我们遇到这样的同学怎么办呢？家长、老师和同学一定要给他以鼓励。因为人是不一样的，那么可能大家说，不一样什么呀？那么有生来就很聪明的，有生来就很笨的，还有的生来就是痴呆的。为什么会有这样的人呢？那就用圣贤的话说，人是轮回的。他今生所得的什么样子呢，是他前世所修的，这概念对吗？我感觉很对，不然的话，怎么会有这么多等人呢。

有的天生就一残疾；有人天生就一弱智；有人生下来以后啊，美得像花一样，生下来就一美女；有的人生下来就丑陋，为什么呀？这个答案在圣人的教诲当中有，你先前种什么因，现在就结什么果，你这样的果，一定是有原因的，有原因就有结果。

这也是马克思主义在研究的原因结果，但是圣人在三千多年前，就已经告诉人类了，每一件事都有一定的原因和结果，没因哪来的果呢？不种树怎么能吃苹果呀，得先种苹果树再吃苹果。所有的事都是一样，先做，先事是因，后来是果，我感觉这个道理很现实。

——摘自《道德教育公益讲座22》

愿我们一起努力

创造更加美好的现在与未来！