教育不能看孩子的脸色

今天的社会病了，问题出在哪里?问题出在一般社会大众，没有接受过伦理道德教育，不知道人与人的关系，这个不得了!在现代社会里面，一般家庭忽略了伦理的关系——不知道父子的关系，不知道夫妇的关系，不知道兄弟的关系，伦常道德没有了，古人所讲的“父不父，子不子”，到这种地步，天下焉能不乱?现在许多做父母的溺爱子女，一味随顺子女，把子女养娇了，变成父母、家里一家人要看小孩的脸色过日子，这成什么话?给诸位说，溺爱子女，不是爱他，这是害他。父母爱护子女，要好好地教导他，不可以溺爱，要教他明理、教他懂事。我们看看现代这个社会，几个做父母的，能好好地、如理如法地教导他的儿女?这个问题严重!人生教育的四大阶段幼儿养性：零岁至三岁前，心无分别，尘垢未染，真如淇然，性德纯正，心如明镜，朗摄无碍，先入为主，深深入心，终身不够。幼儿怡养本性，正宜此时。童蒙养正：至十三岁前，物欲微薰，烦恼潜伏，知识略萌，性德仍净，记性犹强，悟性微弱。童蒙培养正见，正宜此时。少年养志：十三岁后，知识渐开，物欲既染，烦恼增多，心逸情泳，故真性渐隐，记性渐泯，然性向显发，崇效楷范，悟性转强。少年启养心志，正宜此时。成年养德：凡所当读书，如能幼扎根熟读，庶以诚意正心，格物致知以致用，而为将来成学立业之深基，修身明德之永磐。唯德业无穷，学无止境故，成年学养行德，随时皆宜，无有终时。