刘丰教授：高维智慧与沉迷网络游戏的关系（墨尔本高峰论坛）
问：我想提一个问题是关于孩子的，就是您也提到很多孩子是带着高维智慧来的，那么现在大量的孩子他们沉迷网络游戏，花了大量的时间在电脑和游戏里面，不知道您怎么看待这个问题？是不是有解？谢谢。
刘 丰 老 师 答
我们给他说的话，活着的方式，这种生存方式，你教育他的所有东西，对他来讲完全没有意义，他就会选择这种能够让他当时当下有这种存在感，能够让他的这种迅速的调动各种能量，各种脑子这个系统能够高度运转的，这种高效能的运作，能够产生作用。
现在我们的主流教育没给他这种机会，没有设计这种东西，所以为什么说如果我们的教育是开启了高维智慧的话，完全替代网络游戏，为什么？
现实这个游戏比网络游戏好玩多了其实，如果他知道这个游戏跟网络游戏没有本质区别，但他又能够更实在的融入。
所以我们必须要创造一个能够比网络游戏还有意义的，把虚拟和现实高度融合的这么一种存在方式。
在这个时空，应时应运的，让他接受，而且让他接受人类，如如不动的那个时序，提升维度这个生命意义。
他们在这方面比我们其实诉求更大，但是我们给不了他们，我们大部分的教育没给他们这部分教育，我们没有进行真正有效的生命教育。
我们的教育就是传授知识，就让他学我们已经学过的，我们认为有意义的东西，这个时代过时了，所以不是只是想改变它。
我们现在跟孩子们交流的时候，我们只是在想，你今天不好好学习，未来你没有财富，没有什么，未来的世界根本不是我们理解的，积累财富就能获得的。
你积累再多财富给你的这个孩子，我告诉你，下一代的消费观跟我们完全不一样，你积累了一辈子东西，他可能一个月给你折腾完了。他有的是花钱的方法，有的是人愿意刺激这帮人，让他瞬间把钱花光。
我们以为给他攒了一辈子钱，可能一年以后他就已经一贫如洗了，很有可能，所以我们这套逻辑，我们想给他创造的所谓的未来，没意义.
只有唤醒他的智慧，让他自己能够打通自己的高维智慧，让他自己能够独立的存在于这个时空，甚至能够引领他自己的生命，这才有意义，所以这是我们关键之点。
至于在现实中我们怎么解决一下他的网瘾问题，这些问题其实不究竟。你解决了这一部分他会另外一部分，只有唤醒他内在智慧，让他自己自觉的进入一种内在提升的生命状态，这才有意义。
所以教育一定要从顶级、从上往下贯通下来，当然在紧急的时候，用一些方法去解决一些他的这个当下的问题，辅助一下可以，但无法依赖。
只要你依赖外部的条件来解决问题的话，依赖这门打开以后，你就不会回归内在，你就永远在外求了。你要想这个技术是不是未来会发展，我是不是要寻求新的技术啊？
新的技术全从外边给的，没戏，让他自己内在觉醒，他会驾驭，他会选择，他会选择最适合他这个当下生命，内在成长的法门，方法和技术。好，谢谢大家。
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